低学年のうちから育てたい力
知能開発コースの野口です。中学受験というと、「高学年になってから本格的に勉強を始めればいい」と考える方も多いかもしれません。しかし、中学受験で求められる力の中には、短期間の学習だけでは身につきにくく、低学年のうちから少しずつ育てていくことが大切なものもあります。
特に大切にしたいのが、図形に対する感覚です。
中学受験では、平面図形だけでなく、立体図形や展開図、切断した図形など、さまざまな角度から図形を捉える問題が出題されます。問題を見てすぐに頭の中で立体をイメージしたり、図形を回転させたときの形を想像したりする力は、一朝一夕で身につくものではありません。
実際に手を動かして図形に触れる
そこで、低学年のうちからおすすめしたいのが、実際に手を動かして図形に触れることです。
例えば、積み木やブロックでさまざまな形を作ってみるだけでも、図形への興味や空間を捉える力を育てることにつながります。同じ立体を上から、横から、斜めから見てみるなど、「見る方向を変えると、どのように見えるのか」を考える経験も大切です。
また、「この形はどんな形を組み合わせてできているのかな？」「反対側から見るとどうなるかな？」など、遊びの中で問いかけてあげるのもよいでしょう。
日常の中で「考える」「比べる」「想像する」経験を
もちろん、低学年から難しい受験問題をたくさん解く必要はありません。大切なのは、日常生活や遊びの中で「考える」「比べる」「想像する」といった経験を積み重ねることです。
図形に限らず、こうした経験は、将来の算数の学習だけでなく、自分で考えて答えを導き出す力にもつながっていきます。
中学受験を考えているご家庭では、まずは低学年のうちから、楽しみながらさまざまなものに触れ、「なぜ？」「どうして？」と考える習慣を少しずつ育てていきましょう。